附 1.课文简析（大意）

第一部分（前三行）

父母养了孩子而不让他们受教育，是父母的过错；进了学校，老师教育不严，是老师的怠惰。

小孩子不肯读书，不是他应有的行为。小时候不读书学习，年老了能有什么作为呢？

玉不经过琢磨，就不能成为有用的玉器；人不学习，就不懂得道理，就不能成为有用之材。

这一段主要讲从小读书学习的意义。第二部分（中间四行）：

苏老泉到了二十七岁时，方始发愤读书，（后来终于成了大名人）。 他到了年老之时，还懊悔当初学得太迟，你们这些小孩子，应该早作打

算，用心勤读。

祖莹八岁时，就能咏诗成章；李泌七岁时，就能以下棋作比喻说出一番道理。

他们都十分聪明，被人称为神童奇才，你们这些读书的小孩子，应当好好向他们学习，以他们为楷模。

这一段以古人勤读成才的例子，勉励少年儿童从小就要勤奋学习。第三段（最后两行）：

狗能够守夜，鸡能够报晓，一个人假如不去好好学习，他怎么能做人呢？ 蚕能吐丝结茧，蜜蜂能酿造甜蜜，一个人不学习，他就连这些昆虫都不

如了。

这一段以动物相比，说它们尚且有功于人，一个人不学习，因而就于世无补，当然就难以为人了。