《将相和》

课文按顺序写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事， 其题眼在“和”字上，作者的思路是将相由不和到和好。为了让学生理清文章思路，弄清三个故事间的内在联系，教学时可通过逆推式提问，用揭示矛盾，直奔中心的方法进行突破。

首先提问：廉颇、蔺相如为什么不和？廉颇是怎么说的？从课文中找出廉颇说的这段话，读一读。接着继续问：廉颇说，蔺相如就靠一张嘴，爬到他的头上去了，他说得对不对？自然引入第一、二两个故事的学习。这样， 就把学生的思路直接引向文章的思路，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使前两个故事的学习带上了问题，有了明确的目的性。然后，再通过第一、二

两个故事的具体读议，把蔺相如维护国家尊严，机智勇敢，不畏强暴的形象树立起来，使廉颇的错误说法不批自倒。最后，再引导学生讨论将相如何和好以及将相和好的原因，充分认识蔺相如对敌狠，对己和，顾大局，识大体的高尚品质和廉颇虽功绩卓著，但能知错就改的精神。

这样揭示矛盾，直奔中心，可简化程序，提高学习效率

（段天才毕永成）