《在仙台》句子分析教案设计

《在仙台》这篇文章真挚地歌颂了藤野先生学识渊博、治学严谨、平易近人、正直热忱、毫无民族偏见的优秀品质。但作品写作年代距离现在时间较远，事情发生的环境又是在国外，加之课文里众多的文言词语和句式，所有这些不能不给学生理解课文内容带来一定的困难。

如何解决这一教学难点，从而顺利完成本课的教学任务呢？我认为，如果能抓住牵一发而动全身的重点句子，进行长文短散、课文浅教，就可以收到事半功倍的效果。

《在仙台》课后作业有五个含义深刻的句子，这五个句子都是从各段课文中提出来的，直接体现本课中心思想的。在讲读过程中，紧紧围绕这五个句子展开教学，不但能帮助学生读懂课文内容，而且还能使课堂教学和课后作业有机结合。本课句子含义教学可以采用以下一些方法进行。