三、学习第二则通讯

教师点拨，让学生带着问题听录音。①提示学生把本则通讯的标题与第一则新闻比较，试分别不同之处。教师点拨：谁——小学生，干什么—— 春游，为什么小学生春游会让人“忧虑”？忧虎什么？②听录音（录音时间约 4＇）
结合训练题二（①这则新闻讲的是某校几年级学生？游什么公园？开车前家长们对老师们叮嘱了哪些话？②“无论孩子们走到哪里，总有十几个‘影子’相随”。这“影子”是指谁？他们为什么要相随？③赵老师让孩子做什么游戏？最富有的学生随身带多少钱？这说明了什么？④为什么说今天的小学生是“幸福的孩子”？又为什么令人担忧？）学生个别思考，小组交流，班内回答。允许暂时有说不清的。
带着问题，再听录音。边听边在书上作标记或记录。
在学生第二次交流后，教师归纳，听这类通讯类文章，要注意听清标志着时间、地点和人物行为的词句，由此听清事情的发生过程，了解大意。
出示训练三中本课的五个词，查字典标上拼音，了解大意。