第三个环节:导议读——深化课文,揭示中心

齐读最后一小节,指导学生理解:“成功地修筑京张铁路是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”联系课文中心句(开头一句话),学生

通过讨论得出结论:詹天佑的确是我国杰出的爱国工程师。