三、设计意图

这一课安排在第八组，设计一方面要根据课文本身的教学要求，一方面要注意结合复习本册学过的训练项目。这一段文字不多，但写得波澜起伏。作业设计抓住“送书”这个要点，通过鲁迅先生外貌神态以及卖票工人“掏钱”等代表性细节，让学生体会鲁迅先生对青年的深切关怀。

（陈荇、纪乃洪）