四、返顾图文，总结全篇，发散升华

（一）以渴望、坚定的感情朗读全文

（二）填空总结出中心

这篇看图学文描述了（ ）的情景，说明（ ）。

（三）看图忆文，领会写法

  1. 作者观察写作顺序清楚，主次分明，请看图回忆加以说明。

  2. 作者先写农民，再写科学家及助手，最后写少先队员，这样写巧妙在哪里？把老、青、少三代人放在同一画面上，好在何处？

  3. 作者的联想是否合情合理？好在何处？

（四）结合图文，发散升华

  1. 观察一幅有背景、有人物的图画，学习作者的观察方法，有顺序、有主次、有联想地说说画面意思。

  2. 结合农村实际，举例说说看到了哪些改变农村面貌的希望。

  3. 目前农村在科学种田上有哪些不足，应当怎么办？（以上 2、3 题主要针对农村学生而言，可事先布置调查了解。城市学生可灵活变通对待。）

四、返顾图文，总结全篇，发散升华 - 图1四、返顾图文，总结全篇，发散升华 - 图2附板书板画设计：

（陈明）