（三）讲

要求学生讲讲三个小故事。既是复述的训练，又进一步熟悉故事内容， 为下一个教学环节作准备。三个小故事的复述指导由“扶”到“放”。具体做法如下：

“完璧归赵”：师生一起阅读故事，理清故事的起因、经过、结果，共同列出提纲（小黑板上）。让学生边看提纲，边看课文插图进行复述。

起因：秦王骗璧



“完璧

借指斑点 要回璧



归赵” 经过：相如斗秦王要撞柱子 逼交城

 借行典礼 送回璧

结果：完璧归赵

“渑池会”：让学生自己阅读故事，列提纲，看提纲复述。 “负荆请罪”：让学生看课文插图，回想故事，进行创造性复述。