诱导提问法

好的提问恰似湖中投石，能激起思维的涟漪。教学“起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。” 这句时，可用诱导提问方法，分三步进行。

第一步，自问自答：什么叫线装书？中国古代刻版书的主要装帧形式， 由于采用打眼穿线的装订方法而得名。

第二步，设疑问难：“起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的”这句中间为什么用分号？其一，有中文版本；其二，有中文日译本。二者都指与中文有关的书，所以中间用分号。

第三步，顺势再问：这里为什么专谈与中国有关的书呢？一方面说明藤野先生的博学，另一方面是作者为了在这里抒发感慨。“并不比中国早”， 这是“我”值得骄傲的，同时也是使“我”感到痛心的。因为尽管我国的医学研究起步比日本早，但由于长期的封建统治，加上当时清政府腐败无能， 我国医学发展迟缓了，以致“我”竟要到医学研究迟于我国的日本去学医。