四、语文教学，应通过主要人物的主导性格，突破中心思想，教育、 感染学生

《我的心事》一文中，出现了好几位人物，其中的主要人物应该是“我”。教材通过对课文的分析，揭示“我”的主导性格“诚实”。以此，点明中心思想：做一个诚实的孩子。这是“个体”作用。

《狼牙山五壮士》则是通过五壮士不顾牺牲自己，拯救群众，掩护部队的崇高品质，教育学生热爱集体，关心他人。这是“群像”作用。