因果分析研究法

因果联系是事物发展过程中原因与结果之间的联系，是揭示客观世界先后相继、彼此制约的事物或现象相互关系的一对范畴。原因是造成某种结果的条件，结果是被原因发展的必然结局。客观事物的因果关系是复杂的，一个班级中几十名学生在学习和成长过程中所表现的因果关系也是复杂多样的。班主任采用因果分析法分析研究差生，是指对差生所表现出来的言行从原因结果的联系方面进行分析研究。因为世界是有机联系的整体，事物是在普遍联系中存在和发展的。世界上的一切现象，都处在普遍联系相互制约之中，每一种现象都是由另外一些现象所引起，它自己也要引起另外一些现象。

一些学生在思想品德、知识学习上处于差的状态，使之成为差生，这是结果。作为班主任就应当用因果分析法找出造成这种结果的原因，这样才能找到教育差生的方法。一般来说，形成差生的原因主要有社会原因，学校原因，家庭原因，自身原因。找准了原因，教育才会有的放矢。

在一些具体的事物上，班主任也要用因果方法来分析。如某位差生迟到了，对这件事也许有两种处理方式，一种是不问青红皂白就加以处罚一顿， 一种是先问明情况再加以处理。显然后面一种方式是可取的，差生迟到，总会有迟到的原因，也许是睡了懒觉了，也许是路上玩耍去了，也许是在路上做了好事了。不同的原因，班主任处理的方法也会不同。

运用因果分析法还可以对差生未来情况加以预测。前面我们说过，一些现象必然会引起另外一些现象，如果我们对差生的基本情况很熟悉，就会推测到他们将来的一些情况，从而提前就有意识到控制其不良现象的发生，引导其向好的方面转变。如某位同学的父母离婚了，对这位同学是一个沉重的找击，心灵会受到很大的伤害，这件事很可能引起这位同学学习上的滑坡。教师在作了这些分析之后，就可以有意识地多给这位同学些关怀、照顾，弥补其心灵的创伤，使其学习上不会滑坡。