趋势分析研究法

趋势分析研究法是根据事物发展的动向，在思想（头脑）中经过反复的思考，对事物各个方面进行具体分析，再综合起来把握矛盾的总体，深入到

事物的本质，抓住事物发展规律的一种科学方法。这是一种把握苗头、分析动向、研究因果，及时育人的好方法。为此，班主任首先要注意差生的某些“苗头”，观察是向好的方面发展还是向坏的方面转化，如果是向好的方面发展，就应加以引导和指导。反之，就应及时进行制止和教育。由于差生自制能力差，又缺乏认识和识别能力，很容易受到外界的影响。班主任要注意观察、分析、要有超前的预见性，随时随地注意分析研究差生的发展趋势， 从而拟订出工作部署、教育计划，确定工作的内容、要求和作法，以便引导差生向好的方面发展，使班主任工作适应新的情况，解决差生中出现的新问题。如果不注意分析研究差生的发展趋势，好的萌芽不能发现，不能及时引导和指导，坏的苗头不能防患于未然，往往出现一些偶发事件，碰一些难解的矛盾，使班主任工作处于被动局面。