注意使课外活动内容与学科教学内容保持一定的距离，减轻心理 压力

在实践中应当针对差生情况开展课外活动，初期的活动内容应与学科教学内容的距离稍远些，避免学生因活动内容与教学内容过分接近而产生连锁畏惧心理。随着差生对课外活动兴趣的增强，可逐渐拉近课外活动与学科教学的距离，并最终实现二者的一致与互补。这样，在潜移默化之中，课外活动效果与课堂活动效果逐步统一起来，从而激发差生对学科内容学习的兴趣和自信。随后差生在注意力会被强烈地吸引到学习上去，学习成绩的提高和纪律观念的增强也就指日可待了。