慎重使用否定评价

我们对于后进生的缺点和不足当然不能姑息，要给他们以适当的否定评价，使他们认识到自己与同伴的差距。但是必须慎重。一贯的、轻易的否定会对他们产生不良的影响。美国著名的心理学家贝蒙（D.J.Bem）认为，继续强调否定行为可能影响学生用一种否定的方式评定自己，从而导致他们在一种否定的自我知觉一致的方式里行动。在学校里，有的后进生产生了逆反心理，有的后进生产生了自卑心理，主要就是由于不慎重使用否定评价造成的。在教育工作中，为了慎重使用否定评价，必须注意使用否定评价的时机和场合，必须避免使用使学生感到绝望的斥责方法及喋喋不休的斥责方法。另外， 教师在使用否定评价时，要尽量附有必要有解释：怎么和为什么不成功—— 在必要的情况下，还要考虑给予帮助。