使用投影仪 优化课堂教学

山东省淄博市临淄区齐都中学 张文修 李廷贵

“电化”教学是教育“三个方面”的需要，是教育改革和发展的必然趋势，是教育思想、教育观念和教育方式的一场变革，是减轻师生负担，实施素质教育、提高课堂效率重要措施之一。

广泛使用投影仪进行化学教学，是“电化”教学的组成部分，它能直观、形象地体现教学内容，便于理解抽象知识。例如：核外电子排布、原子的组成等，利用投影，学生一目了然。投影片可以自己做，既操作简单，便于普及，又容易激发学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

现在很多学校都购置了投影仪，实现了每个教室都配备了“一机一幕”。可有的教师对这一新生事物不重视，使用怕麻烦，没做到物尽其用，偶尔制作的投影片也很不规范，不理想，效果差。

为了普及“电化”教学，推广这一新的教学手段，下面把我使用投影仪的方法简单介绍如下，希有兴趣的教师参考。