课堂教学改革的一次尝试

江西省临川市第二中学 花惠萍 七中学 邓燕萍

为推进全区教育尽快向素质教育转轨，地区教研室安排了几节观摩课， 要求上课的老师在教学中尽量体现素质教育的观点。在所听的几节课中，我觉得初三一名化学老师的课，教学改革的思想，体现的比较好，注重了学生素质的提高，是一节比较成功的教改课。

这节课的课题是：水是人类宝贵的自然资源。该课的教学目的是通过向学生介绍一些有关水在自然界的分布情况及其与人类关系的常识来实现的。通过介绍使学生了解水的重要性，知道了水污染的严重后果和防治污染的重要意义，从而加强了对环保工作的认识。书上的内容不足一千字，学生可在十分钟内就看完。为了把这节课上好，这位老师查阅了有关水的许多资料， 涉及物理、地理、历史、生物等许多学科，并准备好上课的教具：一瓶水、地球仪、人体含水图片、节水标志、工业生产耗水量图片、工业三废污染水图片等。

教学时，老师由海伦学会的第一个单词——水的故事引出课题，一下就引起了学生的兴趣。然后启发引导学生归纳出本节课的第一个内容：水在自然界的存在。通过展示地球仪模型，介绍蓝色部分是海洋、江河和湖泊，约占地球表面积的四分之三，可见在地球表面存在大量的水。山东省省会济南有一个别称——泉城，因为地下水涌出来，形成很多涌泉而得名，说明在土壤和地下岩石中也含有水。展示人体含水量图片，说明水还存在于大气中及动植物体内。最后由学生归纳出水在自然界中，存在于地表面、地层里、大气中和动植物体内。这种讲解，图物并用，学生印象深刻。

接着让学生了解水和人类的关系。指导学生看书上的插图，启发学生回答水的用途：一是农林牧渔离不开水，二是工业用水，包括化工上、水力发电、交通运输等方面。接着老师介绍举世闻名的三峡工程已经动工，利用长江三峡得天独厚的水资源，可以解决邻近几个省的电力水足。然后举两个水运的例子说明水在交通运输中的作用。如京杭大运河和北京颐和园巨石的搬运是利用北方寒冷季节，把水浇到地上，让其结成冰后推力减小的方法，运进北京的，这些充分显示了我国劳动人民的聪明才智。老师在教学中自然地把爱国主义教育渗透到课文中。在讲解中人的活动需要水时，由《三国演义》中马谡失街亭的故事和电影《上甘岭》的故事强调水的重要性。自然地引出本节课的第三个内容：保护水资源。

老师先从一则电视广告谈起：如不节约用水，保护好水资源，人类所见到的最后一滴水可能是自己的眼泪。因为分布在地球表面的水，大部分是海水，不能供给人直接使用，能够被人利用的地面淡水量，还不能总水量的百分之一，而农业灌溉就要消耗淡水总量的百分之六十至八十。工业生产又要消耗大量的淡水，展示工业生产耗水量图片，使学生了解日常生活用的淡水量并不富足。通过展示我国水资源表格，了解我国水资源情况。我国的总水量居世界第六位，而总用水量却很高，居世界第二位。由于全国人口众多， 人均占有水资源很低，排在八十位以后，因此我国属于人均水资源很低的国家。因地表面水资源不足，一些城市把目光转向地层里的水，并盲目开采。山西省太原市多年严重缺水，地下水长期超量开采，地下水位急剧下降。过

去，天津市居民饮水困难，国家发动了几万军民，进行了引滦河水入天津的浩大工程。老师在这里适时对学生进行国情教育，能引起学生忧患意识，同时为下面讲述节约用水打好了基础。老师展示节水徽记，解释其含义后，要学生自己讨论回答：你打算怎样节约用水？接着老师讲了中央电视台《焦点访谈》中的一个报道：一个化工厂，把未经处理的废渣倒入河中，引起水污染，后来政府耗资几十万元，动用了大量的人力物力进行处理。这个事说明， 一个人仅有文化知识还不够，还必须有社会道德观念和法制观念。我国已颁布施行了《水法》和《水污染防治法》，明确规定了“谁污染，谁治理”的政策，用法律手段来约束每一个公民的行为。在这里，老师结合教学适时地对学生进行思想品德教育和法律知识的宣传，非常必要。

在讲解“水的污染源”时，老师介绍了酸雨的形成、工业废渣、废气、废水对污染水的影响，并通过污染对人类损害的实例，指出在工业迅速发展的时候，要特别警惕环境污染。农业方面的污染主要来自农药、化肥施用不当，随雨水流入河中引起污染。结合本市情况介绍生活污水任意排放造成水污染的实例，使学生了解使用污染的水，会降低产品质量，妨碍农作物生长， 损害人类健康。

最后，在讲解防治水污染时，老师介绍了书上的方法，还补充了使水净化的物理方法和化学方法。如沉淀、过滤等物理方法净化水。在讲水净化的化学方法时，考虑到学生所学的化学知识还比较少，老师通过故事的形式讲解：在瑞典中部有个湖，受酸雨污染，湖水酸度加大，鱼虾不生，变成一潭死水。湖边有一个大型蛋糕厂，每月要扔掉很多蛋壳，苦于无处容纳这些废物。有个聪明人建议，在那里开通一条水路，让蛋壳顺水流入湖中。结果既解决了蛋壳的去处，又使湖水酸度下降，鱼虾重又出现，水草繁生，湖中一派生机。关于蛋壳为什么能消除水中的酸性，将在今后的化学课中学到。提建议的人之所以聪明，就在本他能将学到的理论知识，运用于实践。老师通过故事不仅使学生了解到化学知识的作用，又向学生灌输了理论联系实际的思想。最后老师介绍天津的纺织工业学院最新研制出的一种过滤用薄膜，污水通过时可得到净化等科技成果，扩大学生的知识面。

这节课布置的作业也很特别，要求学生通过社会调查，了解本市的水资源和分布状况，以及水污染情况，提出节约用水，保护水资源的方案，用小论文的形式写好，交给老师。老师最后择优推选好的论文给有关方面论证或采纳。

整堂课采用老师讲述为主，并适当配合学生的讨论和阅读。由于老师在讲课中引入了大量的实例和故事，学生始终听得认真。特别是教学中渗透的德育，对学生起到潜移默化的教育。广阔的知识介绍和社会实践活动，必将对学生素质的全面提高起到积极的作用。