一、针对性

即对症下药，针对学生普遍存在的易错、常错、易混淆的问题，进行解难答疑。这就需要教师平时注意积累学生作业、测验中出问题的知识点，收集学生在读书、自学、练习中暴露出来的问题，分析学生的思维症结，从而确定复习内容，拟定具体教学方法。