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中小学教学小百科(51)化学科
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文档概述
化学科 浅议化学作业题的选用与补充山东省龙口一中 封宗媛 化学教学是学生在教师的指导下,按照科学的认识规律,循序渐进地探索化学知识的过程。而化学作业题则是教师指导学生学习和巩固学习成果的主要手段。因此,化学作业题的选用与补充的原则应是:重点知识的加深与巩固;难点、疑点的突破与解决;易混淆的问题的辨别。从而使学生全面掌握所学知识。 一、突出重点,发展认识网络 化学作业题要充分突出知识的重点,有效地将...
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化学科
一、突出重点,发展认识网络
二、通过实验,解决疑难
二、把住关键,强化记忆
四、逆向思维,培养能力
上好化学习题课的几点思考
一、加强计划性是上好习题课的前提
二、认真备好课是上好习题课的关键
三、明确目的性是上好习题课的保证
实施初中化学目标教学的几点做法与体会山东省滕州市滕东中学 赵连普
一、目标教学与传统的教学相比,目的不同
二、实施目标教学的四个步骤
三、在实行目标教学的具体做法上的几点体会
浅谈氧化还原反应教学 浙江省三门县马娄中学 杨洁
一、引导学生深刻领会氧化还原反应的本质
五环节整体优化复习教学法湖南省宜章一中 谭小金
理论依据
资料准备
五个环节
特色与效果
教案一例
【知识提要】
【解法指导】
【典型例题】
[能力训练]
【教学后记】
化学教学申如何正确使用启发式教学山东省济宁第五职业中专 姚惠娟
一、严密组织每一堂课
二、密度和难度要适当
三、要重视逻辑思维的训练
四、不断激发学生的学习兴趣和求知欲望,调动他们学习的主动性
激发学习兴趣 提高教学效果
一、上好绪言课,激发兴趣
二、做好实验 培养兴趣
浅探初中化学中的一般与特殊 山东省菏泽市马村集乡中学 刘振方
市初中化学 “三优化一提高”活动参赛教案江苏省宜兴市张泽中学 吴解南执教
教 学 过 程 :
课堂教学改革的一次尝试
使用投影仪 优化课堂教学
一、准备工作
二、玻璃投影片的制作
三、成品透明投影片的制作
四、书写
五、反衬玻璃投影片的制作与使用
在初中化学教学中培养学生阅读能力云南省路南县一中 张力欣
一、根据教材的难易,采用不同的方法指导学生读书
二、教会学生阅读,训练学生用图
三、训练学生读题,提高解题能力
化学教学改革的初步尝试甘肃省岷县秦许中学 李永茂
一、加强课前预习
二、向每堂课要质量
三、加强练习和辅导,注意培养学生独立思考和分析问题、解决问 题的能力
四、摸清底子,指导方法
培养学生的非力因素提高化学教学质量天津市大港区太平村中学 薛金焕
一、诱发兴趣 使学生乐于学习
二、培养情感 使学生酷爱学习
三、磨练意志 使学生刻苦学习
电解水实验的改进
附:自制电解水实验器平面图。
谈“选学”在化学教学中的作用内蒙古呼盟扎兰屯马场中学 徐艳萍
一、可以提高学生学习化学的兴趣
二、可以开阔学生眼界,扩大知识面
三、可以增强学生自觉保护环境的意识
四、可使学生学习科学家们百折不挠、勇攀高峰的精神和高尚的道 德品质,激励学生勇于探索立志献身科学事业。
五、可以对学生进行爱国主义教育,增强民族自豪感
怎样克服初中学生学习化学的分化现象安徽省泗县大庄镇新集初中 洪学明
一、遵循化学认识规律,抓好五个转化
二、要注意解决好知识转化点和分化点问题
三、改革课堂教学结构和教学方法
九年制义务教材初中化学教学尺度之我见贵州省盘县特区大山教辅站 左相平
一、充分认识新教材的特点
二、抓住新教材特点进行教学组织
三、教师当导演,学生为演员
在课堂教学中培养学习情感
一、妙趣横生地导入新课,诱发学习兴趣
二、形象直观的演示与实验,激发学习情感
三、精辟入理的分析与概括,充实学习情感
四、融为一体的理论与实际,发展学习情感
五、情趣盎然地描述与描图,巩固学习情感
演示实验教学探索
一、明确演示实验的目的,激发观察兴趣
二、改进实验的方法
三、适当补充实验,巩固物质的性质
化学复习课须注意“七性”
一、针对性
二、侧重性
三、系统性
四、新颖性
五、变通性
六、联系性
七、规律性
重视解选择题的技巧——找出迷惑因素的例析中国一重集团公司教育学会 高丽娟
一、选项易漏题
二、考查元素、化合物知识的计算
三、计算和推断相结合
四、概念性比较题
五、寻找规律题
六、巧妙估算
八、从不同角度分析有不同的结果
应用尝试教学理论培养学生的创造力山东省平度市蟠桃镇教委教研室 范建生
一、尝试教学理论与化学教学
二、尝试化学教学法的探索式教学程序
三、尝试化学教学法假说式的教学程度
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