六、联系性

即课内与课外知识相联系。联系能使学生应用学过的知识解释生活中的问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。

例：

1. 紧扣教材联系自然现象。复习氮族知识时，让学生应用学过的知识解

用形成能被植物吸收的硝酸盐，增加了土壤中的氮肥，农作物就会丰收。复习硫酸时联系酸雨的形成。复习二氧化碳时联系温室效应⋯⋯。

1. 依据大纲，联系日常生活实际。复习有机酸时，让学生解释民间用稀氨水医治被马蜂蜇后的红肿奇痛，其效果明显，堪称“灵丹妙药”的科学道理。蜂体内毒素是甲酸，与稀氨水反应生成无毒的甲酸盐，即消肿去痛。复习氯气时，联系自来水用氯气消毒灭菌原理。这样联系，使学生感到身边处处有化学，且由感性上升到理性，符合认识规律，便于掌握。