理论依据

教学改革的出路，关键在于：利用课堂 45 分钟，充分发挥教师的主导性和学生的主体性，使学生成为学习的主人，充分培养和发展学生观察能力， 实验能力，自学能力和思维能力，减轻学生负担，提高课堂效率。

按照《中学生化学程序启发教学》基本理论，结合运用现代教育理论（信息论、系统论、控制论、优化论），遵循“定向、适度、有序、反馈、求活” 十字原则优化教学全过程。

五环节整体优化复习教学法的程序是：