特色与效果

五环节整体优化复习法运用现代教学理论，注重四个结合（材料与教法同步，程序与启发结合，教法与学法协调配合，学习程序与心理程序兼顾）， 坚持四个为主（教为主导，学为主体，练为主线，辩为主法），实现四个优化（指导思想优化，资料优化，教学过程最优化，心理状态优化），达到整体最优化。

五环节整体优化复习教学法的实施，解决了高三复习中教师教什么，怎么教，怎样教效果好，学生学什么，怎样学，如何学效率高。解放了教师， 把教师从年年繁重的选题、做题、编题、抄题中解放出来；解放了学生，把学生从抄题、抄笔记、集资料中解放出来。实现了短时高效的最优化教学目标。

我校 96 届高三在高二时全区重点中学排队在第三名，96 届高三实行五环节整体优化复习教学法，一跃成为全区第一。