四、融为一体的理论与实际，发展学习情感

把理论知识与生产生活实际联系起来，有利于巩固已有的理论知识，使已充实了的学习情感更加旺盛起来。在讲清碳酸钙在一定条件下，变成可溶性碳酸氢钙，可供人体吸收后，指出人体所需的钙质很大一部分来源于饮用水。随之教师提出一个现实的问题：饮用刚采出地面的矿泉水好还是饮用在水池里敞露了一段时间的矿泉水好？同学们对后者作出了肯定的回答。当讲授到碳酸氢钙极不稳定，受热便分解成碳酸钙、水和二氧化碳时，教师又提出了一连串生活中的问号：煮沸过久的水为什么不宜饮用？水壶、热水瓶里的水垢是怎样形成的？它的主要成分是什么？怎样除掉它？同学们踊跃发言，用当堂所学理论知识解答生活实际中的具体问题，同学们尝到了学以致用的甜头，学习情感更加高涨。