直观

生物是一门实验科学，教学中应想方设法让学生通过观察或实验等实践活动，促进感性认识向理性认识的不断转比。尽管目前有的中学的实验条件还很差，但还应看到有利条件的一面，即很有一些动植物和实物时以拿到课堂上让学生观察实验的。例如讲种子结构时，可事先布置学生每人带几粒黄豆和玉米，上课时学生边观察实物边结合挂图进行教学，学生就能留下较深刻印象，避免了空对空地照本宣科。细胞吸水和失水的原理对初一学生来说是个难点，教师也只需举手之劳，用萝卜或洋芋做演示实验，课前布置学生做这个实验并带到教室上课时观察思考。这样能收到两全其美的效果：既能较容易地突破这一难点，又培养了学生的动手能力。否则，教师单靠讲授， 学生是很难真正理解这方面的知识的。总之，只要肯动脑筋，不怕麻烦，尽量利用实物进行直观教学，就可取得意想不到的教学效果。