竞赛导入法

好胜是学生的一大心理特点，根据这一特点，以竞赛的方法导入新课， 更能激发学生的兴趣，诱发学生积极地思考。如教学《电流》一课，先让学生动手将导线、电池和灯泡等组装起来，比一比看谁能先使小灯泡发亮，使学生带着一种竞争的心态，进入新知识探索的最佳状态。