配音导课法

根据教材第二册《我喜欢的动物》创作一课，课前将需要的声音录在磁带中，一上课放给学生听，如狮子、小猫、小鸟等动物发出的不同叫声，然后提问学生这都是什么动物的声音？学生一一作答，课堂气氛顿时活跃起来，这种做法主要利用人的听觉引起兴趣，产生联想，同时使孩子们生动活泼的天性在美术教学中充分地体现出来。

总之，导课形式，既要结合学生年龄特点和心理特点，灵活运用，又要根据教材的实际内容去掌握，不论是临摹课、写生课，还是欣赏课、手工课、创作课，教师不应光重导课形式，脱离内容，应形式和内容统一起来，体现出美术课的特点，使每一节课做到“实、活、精”。