第七环节：布置作业

在一节课结束时，教师应布置作业，并做好承上（总结本节课学过的内容和学生的课堂行为表现）启下（布置学生预习下一节课的内容）的工作。布置作业要课内课外一齐抓，既要有课内作业，又要有课外作业，不需要布置作业的课，可布置预习任务。课内作业的布置一般要求学生运用本节课学习的内容和掌握的一些方法，去解释一些自然现象，或者完成练习册中的有关内容，以达到巩固所学知识的目的。课外作业的布置，不仅用来巩固、延伸和拓宽课堂上所学的知识，也可适当安排一些为今后学习做准备的观察、实验等作业。另外，还可以针对学生年龄的特点，布置一些分析内容的作业。以“考”、“问”的形式，让他们与父母一起分析，加深对所学知识的理解。

各种类型的自然课，或不同年级的同一类型的自然课，同一教材内容在不同班级上的课，其“七环节”课堂教学结构的“具体式样”可有所变化。但是，万变不离其宗，按照自然教学目的和教学规律，其“三段式”的“七环节”课堂教学结构”的“大框框”是比较稳定的。