科学的教学“步子”

程序教学的特点是把教材按难易排列，并分成许多“步子”，这些“步子”的划分是根据教育和教学经验的客观标准作出的。使它既符合学生的认识规律，又遵循了学生机体发展变化规律，同时还符合动作技能形成的规律。