自由交谈法

利用新课开始前几分钟和学生进行自由交谈，或顺着值日生的 Daily Talk 进行交谈，这样不知不觉地引出新课。这种方法过渡自然，能把学生从无意注意引向有意注意，加深对新课的印象。此法多用于中、高年级。因为学生有一定的语言基础，听得懂，答得出，如在教 after 和 before 引导的状语从句这一新内容时，在问了值日生天气、日期等情况后，随意地问道： What time did you get up this morning？学生答后又问： What did you do after you got up？为引起注意， 把 after you got up 又重复了一遍。学生很容易地答道： After I got up， I washed my face．将这句话板书并在 after 引导的从句下划上横线，接着又问：Did you doany running after you washed your face？ What did you do after you didsome running？如此下去，一直问到到校上课。然后问另一个学生：Whatdid you do before you went to school？并将句子板书，学生很容易理解，又从 before 从句反过来问到学生起床为止。这种“随意”交谈使他们为自己能用英语和老师交谈感到兴奋。兴奋之余，待老师点出新课后，他们才恍然大悟，原来新课已经开始了。随后，让全班的同桌同学成对，用 before／after 从句谈昨天晚饭后到睡觉这一段的活动，进行巩固性练习。在教 shall 的用法时，利用这是开学的第一天，和学生谈。从询问暑假生活开始问到新学年的打算，自然而然地引出

shall，再点破，加以说明。这样引入，学生也兴致很高。