Duty Report

情景教学，要培养学生在实践中学，在实践中用。在教学中，要求当天值日生除了要进行 Everyday Duty Report 外，还得在课前准备一小段英语故事讲给全班同学听。由于经常地训练，学生的口语，会话能力得到提高，也懂得了礼貌待人用语。在课后经常听学生很自然地用英语向同学借东西，如May I have a pen， please？， Excuse me，⋯，I’m sorry⋯等。很好地运用所学的语言进行交际。

当然，情景教学法还有如：实物演示法；图画展现法；简笔画；趣味语言；魔术；音乐；动作手势等。在教学中要充分发挥其优点，千方百计创设情景，使教材内容更加具体、形象、生动和逼真。加强了学生的听说能力， 逐步培养他们运用英语进行对话。

总之，要开创生动活泼的课堂局面，要激发学生学习英语的兴趣，一定要多采用情景教学法，充分发挥学生的主体作用。整个教学过程才能生动活泼，教与学的质量就会得到提高。如我校初二年级的一个学生，原来对英语不感兴趣，每次考试成绩都在中下水平，经过一年多情景教学，对英语学习逐渐感到兴趣，学习成绩不断提高。