四、巩固做游戏（五分钟）

利用头饰，上有音标字母和单词[i:]、[p]、[b]、[t]、[d]、p、b、t、d、tea、bee 时，让带有头饰的学生到黑板前，随音乐进行表演：

S1：Hello！ I’m[i:]． Ss：Hello！[i:]．Let’s go to school． S1：OK！

S2：Hello！I’m a bee． Ss：Hello！Bee．Let，s go to school． S2：OK！⋯⋯。

（评：利用游戏对所学的音标、字母、单词会话进行巩固，音乐为游戏创出一个轻松和谐的气氛，游戏本身就使学生充满了浓厚的兴趣。同时此游戏又将音标、字母、单词、会话、美术、音乐巧妙地结合在一起，使整个课堂气氛达到了高潮。