交际性实践原则

语言是交际的工具，英语教学离开交际应用是没有多大意义的。因此，在教学中必须重视交际性实践。贯彻这条原则的具体做法如下：

课堂教学练习充分。一堂课 40 分钟，70～80％的时间用于学生语言操练，操练的密度（density）尽可能达到一堂课人均 2～3 次；操练的内容多，学生参与面宽度（Width）大，尽可能把必要的旧知识组织到新授课的操练内容中去，同时让 100％的学生参与教学活动；操练的内容有一定的深度（depth）。要做到这样，教师在备课时必须根据教学内容组织好三个层次的语言操练材料，即

①Revision 是由与新知识有联系的旧知识组成的复习性操练材料；

②Drilling 是以新知识为核心的操练材料；

③Practice 是由新旧知识混合、体现新旧知识之间广泛联系和体现实用意义的发展性操练材料。

练习充分体现交际性。在课堂教学中我们尽可能为学生创造交际实践的情境，鼓励学生大胆用英语交际。

例如：新授课开始前安排 Duty Report，Everyday English 或

TwoMinutes’Talk；在新授课教学中安排 pair work，demonstration pair，group work，促使学生用学过的日常用语和词汇即兴地问候、介绍同学、交流信息等；在复习巩固操练中安排 Acting，Competition， EnglishPlay 等教学活动；在课外活动中组织交际性的语言实践活动，如模拟商店购物、接待顾客、在电影院找座位、寻找物主、借用东西等。