交际式

在课堂教学中，这种模式着重于从用途到意义、到形式。交际式是与听说式对立的语言训练模式。听说式的根据是结构语言学，它局限于语言结构即句型模式之内，而不顾及交际行业的实际需要，交际式的根据是社会语言学和功能语言学。简言之，交际教学模式，不但要让学生懂得一定的形式表达一定的内容，而且要让他们学会在什么情况下使用什么样的形式。

譬如，按照传统的语法教学模式，教师讲授现在进行时时总是自己边表演边用进行时造句。（或学生表演。）教师边在看书边说：I am reading an English book．或对着学生说：I am speaking to you and youaer listening to me．等。这种教学方法是脱离实际的，有时甚至显得十分荒诞。以交际教学语法模式要求，我们可以创造这样一个环境来教现在进行时：电话铃声响， 你拿起话筒，却又听不清楚对方在说什么。这时则可用进行时造出很多句子来说明听不清对方说话的原因：

I am sorry I can’t hear you clearly． You see， the baby is crying， thedog is barking and⋯。

交际教学模式是近几年引起重视的，在具体运用方面是否能成功，涉及到教材的安排和内容的选择，而且还涉及到教学方法。有很多问题还有待于进一步的研究和探讨。上述各种教学模式，都有其长处和局限性。实践证明， 充分发挥各种模式之长处，使之相互渗透，相互补充，不断地变更模式，学生不仅感到新鲜、有趣，而且他们的智力和能力也愈能得到充分的发展。