直转法

新教材的编写起点高、坡度大、内容广、操作性强。因此，在讲授新课时，导语设计采用以旧带新的方式，通过新旧对话、课文、句型的对比逐步展现新内容。导入时，尽量使用同学们易懂的语言来导入，由简入深，由易到难，由近及远，由具体到抽象。这样反复多次，逐步扩展、加深，多做替换操练来突出新的语言点和知识点，使学生感到每一点新知识都建立在旧知识的牢固基础之上，新知识会潜移默化地深入学生的脑海中，随后的操练和练习就相当顺利得体，课堂气氛也显得活跃、自如。

例如，初二册第 41 课，在学一般过去时 What day was it yesteday？ 句型时，就可利用复习 the days of a week 和 What day is it today？Whatday is it tomorrow？来引入 What day was it yesterday？句型，通过Todayis⋯， Tomorrow is⋯， Yesterday was⋯句型的回答，学生能够很快猜出 yesterday 的意思，然后再进行 Yesterday was Tuesday． I was nothere． I was ill．But today is Wednesday． I am better． I am here now．等句型训练。使学生在对比的基础上领会 Yesterday 句中的 is／am 要变成 was，are 变成 were 的形式。