英语教学情景设计三法

心理学告诉我们，任何教学内容的讲授，只有运用恰当的教学方法，才能激发学生的心理需求，促使学生产生浓厚的学习兴趣，提高教学效果。笔者在教学过程中努力探索，深刻体会到情景教学的重要性。

所谓情景教学，是置学生于真实语境中学习真实语言，是 learn English 而不是 learn about English。这就要求教师在授课时坚持用英语组织教学， 诱导学生用英语进行思维。教师要以自己自然、形象的表演，靠身体语言， 包括多变的手势、丰富的表情，抑扬顿挫的语调去设计语言环境，使学生如身临其境，能在欢乐的气氛中获取知识并积极参与言语实践活动，最后教与学都能和谐地达到预期效果。