一、因材施教，有的放矢

高考命题自 1988 开始，逐渐完善了命题方向。采用了 NMET 标准化命题， 题量大、题型多、知识覆盖面广且突出了能力的考查，使英语考试更趋于快速、准确、科学、合理。然而，办学条件较差的边疆中学的学生，由于受环境和条件所限，学生的英语基础相当差，单词发音不准，句子读不通，词汇量太少，尤其语法更是稀里糊涂，写出的句子都是中国汉语式的英语，大多数学生都远远达不到中学教学大纲所要求的水平。在这样的基础上，培养学生语言的运用能力，提高复习课的质量谈何容易。针对这一实际情况，我制定了客观可行的复习计划。复习从基础入手，分层次、多角度、清疑点，循序渐进，从易入难，难易结合，因材施教。