五、读写结合阶段（the stage of writing）

本阶段的目的是要达到消化课文中的语言知识，利用课文的语言材料进行写的技能训练，培养学生综合运用语言的能力（估时约 10 分钟）。

具体步骤如下： 1．进行课文细节内容的笔头训练。可采用问答题、是非题、选择题或组

句成段（文）等形式。 2．进行课文整体把握的笔头训练。可采用写段落大意、主题思想、缩写

与仿写课文或将学过的课文改编后进行听、写或填空测验等形式。 3．进行新语言点的笔头训练。可采用释义、造句、合句或拆句、句型转

换等形式。

在阅读课上，只要根据实际情况，选取其中最合适的某些方面进行写的

训练即可，没必要面面俱到。