六、泛读阶段（the stage of extensive reading）

泛读主要作为阅读课的课后作业，在课下进行，但它却是整节阅读课的一个重要的、必不可少的组成部分。这一阶段的主要任务是通过学生自由阅读活动，进一步培养和提高阅读速度和理解能力，掌握阅读方法和技巧，还可复习和掌握许多常用的词语和语法现象。

课下泛读可采用以下步骤： 1．抓住主题句和关键词理解文章的整体意思。

1. 略读（或浏览）。快速浏览全文，领会文章大意，发现作者的观点和意图，掌握篇章结构，尤其注意首尾两句。通过浏览回答有关大意的一般性问题。

2. 查读。在通过浏览领会大意的基础上，进行查读，迅速找出有关的事实、数据或信息，以回答关于个别细节的问题。

3. 通过上下文识别词义或通过字典查找词义，并做读书笔记。

课下泛读，要精心选择读物，内容注意由浅入深；体裁要多样；难度要比轻易可读懂的材料略高一点；还应注意一定的知识面和外国文化内涵。

以上 6 个阶段的安排遵循了循序渐进的原则，前面的阶段是后面阶段顺利进行的基础和准备，后面的阶段又是前面阶段的提高和合乎逻辑的发展。