江苏省邳州市邹庄中学 朱洪平 李春玲

中学英语新教材的使用，标志着我国中学英语教学正在由结构教学法向功能教学法的转轨。这一转轨加大了英语课的难度，同时也提高了对教师的要求。它要求教师不仅要有相当扎实的专业知识和较高的理论水平，而且要能说会道、能写善画、能导能演、能唱能跳、知礼仪、懂交际。一个教师只有综合发挥其各方面的特长，他的课才能上得丰富多彩、生动有趣、松紧有度、效果显著。

那么，在教育落后的广大农村中学，如何适应这一转轨实现大面积提高英语教学质量呢？我想结合 10 余年的英语教学实践谈谈自己的一些做法，供各位同仁参考。