适当的预备

什么叫做预备？念一本书吗？是的，这也是预备方法的一种。然而这并不是最好的方法。念书对于自己的演说材料确实是有所帮助，然而，一个人想从书本上去采取一大堆材料，立刻当作自己的东西去讲给别人听，这种作法，总是有些缺点的。也许一般听众们并不知道缺点是什么，但是他们对演说者不会再感到多大的兴趣了。

好几年前，作者曾为纽约市银行界的高级职员开办过一个公开的演说班。这班人的职业事务，自然很忙，不会有充分的预备时间；他们的日常生活，都是为他们的个人着想，始终本着他们固有的经验；他们的演说资料，

已经聚集了 40 年，然而他们有些人竟不会觉察到这一点。他们只看到被风吹得摇曳作声的松树，但是并不曾望见森林。

这一班的上课时间，是每星期五的下午 5 时至 7 时。有一次，某银行的

杰克逊君，他在 4 点半的时候，知道他今天在班上应该要讲一些什么了。他走出办公室，在报摊上买了一本杂志，就在路上翻阅杂志中的一篇文章“你只有 10 年的成功时间”。他并不是感觉到这一篇文章有趣味而去读的，而是为了今天必须要他讲一些，不得不去找一些材料的。

一小时后，他便站起来把这篇文章的内容试对大家演说。但是，结果怎么样呢？他不曾把这篇文章融会成他要说的话，虽然他的神气和声调表现无余，但在他脑海中并不曾有真正需要讲出来的东西，这怎么能够希望听众比他自己所得的印象更深呢？

于是作者就对他说：“杰克逊君，写这篇文章的人并不在这里，我们并不认识他，所以我们对这篇文并不感到趣味，我们感觉有兴趣的还是你自己的意见，你为什么不把这个题目留在下星期讲，把这篇文章再读一遍，问你自己是不是和这一位作者有相同的意见呢？如果确是相同的话，请你把自己的经验来代他证明；如果不同的话，那请你讲出不同的地方和原因，把这篇文章作为你自己发表演说的开端。”

杰克逊君接受了这一个建议，他把那篇文章重新读了一遍，觉得自己的意见完全和作者不同。于是他让自己的意见尽量的发展：他在看报的时候， 又得到了几个意见的暗示；和朋友谈论到这一个问题，又有新发现涌到脑海里。一星期内他愈多思想，他可说的话也愈增多了。

下一次他站起来讲这个题目的时候，他就有了他自己的材料了。这是从他自己的矿床里开出来的矿产，用他自己的原料制成的产品。他所以能够讲得很好，这完全是他和那篇文章的意见相反而激起成功的。