四、精读课文，回归整体，把握文章中心，明悉写作特点

这是在对课文各部分字词句段深入分析理解的基础上，再深入研究课文的作者“为什么这样写”的问题。这样，对课文有重点地进行精读，引导学生体会作者在表现手法上的妙处，深入理解课文的中心思想，升华到对课文的“整体”认识。通过这种“整体”认识，使学生不但“知其然”，而且知其“所以然”。