一、要有高尚的职业道德

语文教师的职业道德与教育教学的质量密切相关。语文是中学的一门基础学科、工具课，对形成和发展中学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质、劳动素质等起着重要作用，语文教学无不打上语文教师职业道德的烙印。

（一）思想境界要高，事业心要强，热爱学生

社会一再提倡教师要加强职业道德修养。而教师职业道德的内容是非常丰富的，其关键是要有强烈的事业心，热爱所教的学科，热爱所教的对象。

于漪老师说过：“教育的事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责行感。”教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。大家都惊叹魏书生老师，他学历不高，年龄不大，刚过而立之年就被誉为“教育改革家”。他取得这样令人羡慕的巨大成绩，其原因是他“迷上教育”、“异乎寻常地爱上了这个职业”，爱生才能乐业，乐业则更爱生。

（二）做学生的表率，潜移默化地影响学生

教师是知识和教养的化身。语文教师除了传授知识外，还要用自己的行为感染学生，这种感染是无形的，潜在的，也是很深刻的，甚至能影响学生的一生。身教胜于言教，教师的言行举止都会给学生造成很大的影响，可谓耳濡目染。因此，在教学中，语文教师要以身作则，时时处处做学生的表率。学生敬其师才能听其导，亲其师才能信其道。

（三）严谨治学，教人求真求实

语文教师的教学通常是由教者独立完成。从备课材料的反复筛选到教案的最后定稿，从教学手段的选择到教具挂图的制作，从辅导到答疑，从批改到讲评，都是教师在无人监督（除学生之外）的情况下独立完成的。这些工作是艰苦细致的工程，决不能随心所欲。语文教学的每个环节都是至关重要的，尤其是教学改革的今天更是如此，一旦出现失误，受到损失的自然是学生。有些东西是无法弥补的，造成终身遗憾。前苏联教育家加里宁曾说过： “世界上任何人也没有着这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细、更加敏捷、对于人生心理上多种微末变化更富于敏感了，再没有任何人像孩子眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”可见，教师严谨治学是多么重要，不可苟且应付，不可随心所欲。