朗读教学认识和训练漫谈

山东省高密市大牟家镇教委教学研究中心于兹广 徐德云

朗读是我国传统的语文教学形式。过去上学学习叫念书，现在许多语文教学的专家、研究者和有经验的教师也都很重视朗读教学，一再呼吁语文教学要重视朗读训练。但是从我国尤其农村中小学的语文教学来看，还是普遍地存在着忽视朗读教学的倾向，这大概也是语文教学高消耗低效益的原因之一吧？查其原因：一是对朗读教学缺乏正确理论认识，不理解朗读教学在语

文教学中的作用和意义，迷信教师讲学生听，教师问学生答的教学方法。甚至认为朗读是浪费时间，影响考试成绩。二是教学能力差，指导训练不力， 教学效益不高。以下就两个问题谈点不成熟的想法和同行们共商。