浅谈义务教材课前提示的作用及课后练习的特点

山西省柳林县金家庄中学 李宝川 张金梅

语文教学是通过读、写、听、说的训练达到提高学生的观察力、思维力、记忆力、想象力的目的。现行义务教材初中语文教科书的编写也正是遵循了这条思想，突出对学生语文能力的训练、培养。特别是课前提示与课后练习的设计对于培养学生正确地学习语文具有极其重要的作用。下面具体谈一下我在课文教学中的义务教材课前提示和课后练习使用的体会和一些粗浅的看法。