一、善于发现和培植每个学生优于他人的“一丁点儿”，使其得以 充分发展

笔者认为，每一个学生都有一分天才，关键在于发现，重要的是从点滴入手，引发培植。因此，笔者十分注意研究学生，不仅在日常教学活动中细心观察，还在家访中留心收集，井建立了学生优长登记档案，引发学生将自己优于他人的那“一丁点儿”充分显示出来。如学生段国强、陈强等喜欢跑、跳、课间爱打闹追逐，为了使这些同学的特长得到健康发展，笔者经常利用活动课搞一些使他们有用武之地的游戏，如“密林追踪”、“独腿跳”、“巧过障碍物”等。游戏结束后，就给同学们布置他们各自喜爱做的作业，喜欢画的画一幅游戏内容的图画，善于讲的把游戏过程讲给大家听，爱好写的把游戏内容写成小文章。就这样，笔者经常组织学生开展写字、绘画、演讲、读书、办报、手工竞赛、家务劳动赛等活动，使全班每一个学生的一丁点儿长处都得到了充分展示和健康发展。全班陆续涌现出了故事大王、小书法家、小画家、小歌星、小评论家、小摄影师、小数学家、体育王子⋯⋯