五、练习与总结

这是巩固知识的环节，经过这样一段自学（初读、细读）、问题导读、议论研讨与教师的启发点拨，学生对教材基本上已有了一个比较深入的认识和把握，下面的工作便是通过做课后思考练习题来进行自测，检查自己对教

材是否真正掌握了，对有关知识是否真正理解了。

最后是教师总结这篇课文的学习情况。教师要帮助学生归纳总结课堂上所学过的知识，帮助学生把感性知识上升到理性知识，因为只有理性认识才能对今后的学习具有指导意义。要激发学生的学习情趣，使学生从课堂学习中看到一个广阔的天地，并将饶有兴味地奔向探求知识的新天地。

这套教学程序，以培养学生自学能力为出发点，真正体现了学生的主体地位，教师的主导作用，它便于启动学生思维，提高素质，寓学法指导于教学实践之中，长期采用这套教法，可使学生深化思考，悟出学法的道理，从而有效地培养自觉能力。