四、启发点拨

所谓“点拨”，就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍，用画龙点睛的方法寻找解决问题的途径与方法。“点要点要害”，“拨要拨疑难”。

点拨的目的是要启发思路，激发兴趣，促使学生带着情感积极参与教学活动的每个环节，成为教学活动的主体。教师要像苏霍姆林斯基所说的那样“不要让任何一颗心灵的火药未被点燃。”

点拨的核心问题是：“针对实际，因材施教，当点则点，当拨则拨，灵活机智，不搞模式，相机诱导，讲求效率。”要求教师切实把握学生的学习心理，针对实际相机适时地进行点拨，调动一切方式最大程度地激活学生固有的库存，产生审美表象，以求得教与学心理上的契合。