六、练习与作业（练习课堂完成）

  1. 填表（找学生回答）

底面形状

侧面形状

侧棱与底面

位置关系

侧棱长（ L ）与高

（ h ）大小关系

平行于底面

截面形状

斜棱柱

直棱柱

正棱柱

  1. 设集合

    A={棱柱}，B={直四棱柱}，C={直棱柱}，D={正四棱柱}，用适当的符号表示它们之间的包含关系（找学生回答）

  2. 有一个侧面是矩形的棱柱是不是直棱柱？有两个相邻侧面是矩形呢？

    为什么？若把“相邻”两字去掉呢？（共同讨论）

  3. 有两个面互相平行且全等，其余各面都是平行四边形，由这些面围成的几何体是不是棱柱？

（学生讨论后，出示如右图所示的模型）

六、练习与作业（练习课堂完成） - 图1

[作业]一个四棱柱的底面是梯形，试证：（1）它有两个侧面平行，另两个侧面不行（2）如果不平行的两个侧面与底面都垂直，那么该棱柱是直棱柱。