一、热爱学生，鼓励成功，培养兴趣

培养学生学习兴趣的方法很多，但从根本上讲，每一种方法都离不开教师对学生炽热的爱和对教育事业高度负责的精神。就学习数学而言，一般来讲每个班都存在着好、中、差三种类型的学生，这就需要教师奉献一颗爱心， 以正确的态度对待他们。如果我们对优生关怀备至、优遇有加，而对差生嫌恶疏远、讥讽斥责，其结果必然是“智者”愈智，“愚者”愈愚，甚至还会引起差生的逆反心理，干脆来个“破罐子破摔”，彻底放弃学习，这样，学习兴趣也就无从谈起了。

我的看法是，首先要树立正确的学习观，相信我们的学生能够学好数学， 在人格上尊重他们，对他们每一个人尤其是差生，均寄以期望，让他们从教师的期待、信任和关怀中得到鼓励和勇气，以炽热的情感引导他们学习，诱发他们的学习兴趣。其次，还要树立正确的教学观，把教学过程看作是师生平等相待、互相协作、共同探索未知的过程，充分发挥学生在教学中的主体作用。对于优生，教师应创造条件，积极启发他们提出和发现问题，并放手让他们独立处理一些难度较大的题目，让他们从中经受锻炼，体验成功的欢乐，增进学习兴趣。对于中差生，教师则应以慈母之心、教师之严，循循善诱，因势利导，让他们从处理简单的问题中增强自信，从陆续出现的成功中培养兴趣。