三、根据大纲考查评定，查漏补缺

根据大纲的要求进行成绩考查。既要考查学生的基础知识和基本理论， 又要考查学生的计算和基本技能。为此必须使第一堂课教学目的明确，要求具体，训练检测有针对性。针对考查发现的问题，教师应调整计划，采取行之有效的补救措施。这样教学工作就不是受制于考试这根指挥棒，而是脚踏实地用大纲来指挥教学了。

目标明确，方向对头，措施落实，提高教学质量就有保证。总之，依据教学大纲，强化教学目标，优化课堂教学，落实方法措施，适当考查评定， 及时查漏补缺，是提高教学质量的正确途径。