教学难点突破方法两例

福建省长汀县新桥学区三坑口小学 谢代银

教学难点是学生不能理解或理解有困难的地方。我在教学《我的战友邱少云》一文时，根据教材的特点，特别是对学生的阅读理解水平、实际接受能力的考虑，确定了这一课的两个教学难点：（1）关于“烈火烧身”的一段文字；（2）文中两个“才”字的丰富内涵。而这两个难点本身就是重点，突破难点，就可连同解决重点。因此，我在这一课的教学中采用了两种方法突破难点。